Le attività di FSL del Liceo Artistico, del Liceo Coreutico e Liceo Musicale sono fondamentali per connettere la formazione teorica e laboratoriale specifica di indirizzo con il mondo del lavoro e le opportunità professionali e di studio post-diploma nel settore artistico e performativo.
- Finalità e Obiettivi Generali delle attività FSL
Le attività FSL si integrano nel curricolo per una serie di finalità
- Sviluppare Competenze Trasversali (Soft Skills): migliorare l’organizzazione del lavoro, l’attitudine al problem solving, la comunicazione efficace, il team working e l’etica professionale.
- Orientamento e Consapevolezza: aiutare gli studenti a conoscere le professioni collegate ai diversi indirizzi del Liceo (arti figurative, architettura, design, grafica, audiovisivo/multimediale) e del Liceo Musicale e Coreutico maturando scelte consapevoli per il futuro (università, AFAM, lavoro).
- Applicazione pratica: permettere l’applicazione in contesti reali delle conoscenze e competenze artistiche, progettuali e tecniche acquisite in aula e nei laboratori.
- Cittadinanza attiva: promuovere la partecipazione civica attraverso progetti a servizio della comunità e del territorio (es. riqualificazione artistica di spazi pubblici).
- Didattica Laboratoriale multidisciplinare: promuovere approcci di didattica attiva favorendo la connessione tra i saperi disciplinari.
- Articolazione e monte ore
Secondo le Linee Guida, per i Licei è previsto un monte ore di almeno 90 ore da svolgere nel triennio (secondo biennio e quinto anno) secondo la seguente articolazione:
- Classe Terza: attività di base e formazione sulla sicurezza (30 ore consigliate).
- Classe Quarta: esperienze pratiche più consistenti e specialistiche (40 ore consigliate).
- Classe Quinta: fasi conclusive, orientamento avanzato e preparazione alla prova orale dell’Esame di Maturità (20 ore consigliate).
Le ore FSL sono curricolari e possono essere svolte sia durante l’attività didattica, con ricaduta sulle singole discipline, che al di fuori del tempo scuola. Le attività FSL assunte e approvate dai Consigli di Classe e dal Collegio Docenti sono progettate in accordo con gli enti esterni di riferimento.
Attività Obbligatorie Preliminari
- Corso di Formazione Generale sulla Sicurezza sui luoghi di lavoro (ai sensi del D.Lgs. 81/08 e Accordo Stato-Regioni del 2011).
- Tipologie di Attività FSL per il Liceo Artistico e per il Liceo Coreutico e Musicale
Le attività possono essere raggruppate per indirizzo o ambito professionale, garantendo la coerenza con i piani di studio frequentati dagli studenti.
Arti Visive e Figurative e Scenografia
| Attività | Descrizione | Soggetti Ospitanti |
| Laboratorio di Restauro | Affiancamento a professionisti in attività di catalogazione, pulitura o documentazione di opere d’arte. | Laboratori di restauro, Musei |
| Progettazione Murales/Opere Pubbliche | Ideazione e realizzazione di interventi artistici (street art, installazioni) su commissione per spazi urbani o scolastici. | Enti locali, Associazioni Culturali, Gallerie d’arte. |
| Allestimento Mostre e performance teatrali | Partecipazione alle fasi di preparazione, allestimento e promozione di esposizioni artistiche e spettacoli teatrali | Gallerie, Fondazioni Culturali, Spazi Espositivi, Teatri |
Architettura e Design
| Attività | Descrizione | Soggetti Ospitanti |
| Studio di Architettura/Design | Affiancamento nella fase di ideazione, disegno tecnico (CAD), realizzazione di modelli e documentazione di progetto. | Studi di Architettura, Studi di Interior Design, Aziende di Arredamento e punti vendita |
| Laboratorio Artigiano | Esperienza in botteghe per comprendere i processi produttivi di design (es. ceramica, vetro, metalli). | Aziende manifatturiere e di design |
| Rilievo e Documentazione | Attività di rilievo metrico, fotografico e storico-artistico di beni architettonici o siti culturali. | Comuni, Uffici Tecnici, Associazioni per la tutela dei beni culturali. |
Grafica e Audiovisivo/Multimediale
| Attività | Descrizione | Soggetti Ospitanti |
| Web e Graphic Design | Progettazione grafica per campagne pubblicitarie, loghi, packaging o prodotti editoriali per aziende reali. | Agenzie di comunicazione e pubblicità, Tipografie, Uffici di comunicazione, grafici e aziendali. |
| Produzione Audiovisiva | Collaborazione alla sceneggiatura, riprese, montaggio o post-produzione di video, spot o documentari. | Studi di produzione video, Emittenti locali, Uffici stampa e comunicazione. |
| Social Media e Contenuti | Creazione e gestione di contenuti visivi e grafici per i canali social di enti o aziende (es. un museo). | Musei, Enti Culturali, Aziende di Marketing Digitale. |
Liceo Coreutico
| Attività | Descrizione | Soggetti Ospitanti |
| Produzione di spettacoli | Partecipazione come danzatori per la realizzazione di performance coreutiche. Assistente Coreografo/a: supporto nelle prove, gestione dei ballerini. Assistente di scena: gestione di cambi
costumi e oggetti di scena, preparazione del palcoscenico.
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Teatri e Fondazioni Lirico-Sinfoniche (corpo di ballo, sartoria, atelier, ufficio produzione).
Compagnie di Danza professionali (contemporanea, classica, moderna).
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| Assistenti alla didattica |
Affiancamento a insegnanti in corsi base o di propedeutica, imparando a gestire una classe
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Scuole di Danza professionali (affiancamento all’insegnamento, segreteria organizzativa)
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| Approfondimenti
di tecniche di danza |
Partecipazione a sessioni di studio con accademie, enti e professionisti danzatori e coreografi | Accademie di danza e professionisti |
Liceo Musicale
| Attività | Descrizione | Soggetti Ospitanti |
| Produzione e organizzazione di eventi musicali | Musicista in ensamble o da solista, organizzatore di eventi musicali: supporto logistico ed esecutivo nella preparazione di un concerto o di una rassegna. Gestione Artistica redazione di contratti e schede tecniche per l’ufficio artistico di un ente. | Teatri, Orchestre e Bande Musicali professionali (uffici artistici, segreterie di produzione)
Conservatori e Accademie Musicali |
| Tecnico del suono e assistente di Studio di Registrazione | Affiancamento durante concerti per soundcheck e gestione dell’impianto audio. Partecipazione alle fasi di ripresea, editing e mixaggio di brani musicali (musica classica, pop, elettronica).
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Studi di produzione, emittenti locali, teatri, testate giornalistiche, web radio |
| Musicoterapia | Osservazione e supporto in contesti di musica per la riabilitazione o per il benessere (in convenzione con strutture sanitarie o associazioni). | Musei, Enti culturali, strutture sanitarie e associazioni |
- Modalità Organizzative e Rete di Partenariato
4.1. Rete di Partenariato
Il Liceo Candiani-Bausch ha costruito una vasta rete di collaborazioni e partenariati
- Enti e Istituzioni Culturali: Musei civici e statali, Fondazioni, Biblioteche.
- Aziende Private: Studi professionali (architettura, grafica, design), Gallerie d’arte, Laboratori artigiani, Scuole di Danza,
- Università, AFAM, Conservatori e ITS: collaborazioni per laboratori e seminari orientativi e attività progettuali, corsi PNRR.
- Progetti In-House: laboratori avanzati guidati da esperti esterni o docenti interni, finalizzati alla realizzazione di un prodotto/servizio o una performance per enti e associazioni esterne o interne alla scuola o progetti su committenza (es. restyling del logo per un’associazione, scenografie teatrali, concerti, performance teatrali e coreutiche, decorazioni e murales, video ecc).
- Project Work: in collaborazione con aziende, associazioni ed enti pubblici e privati
4.2. Documentazione
L’attuazione delle attività FSL prevede una procedura interna così schematizzabile
- Convenzione con il soggetto ospitante
- Scheda progetto delle attività (con indicazione di obiettivi, competenze da raggiungere tempi di attuazione delle e nominativi dei Tutor).
- Patto Formativo dello Studente
- Diario delle attività con registrazione delle presenze
- Report finale delle attività svolte dallo studente
- Certificazione delle Competenze finali (redatta dal Tutor aziendale e dal Consiglio di Classe).
- Piattaforme digitali per la rendicontazione ministeriale che consentono trasparenza istituzionale delle attività svolte
- Valutazione e Certificazione
La valutazione si concentra sulle competenze trasversali e tecnico-professionali acquisite.
- Strumenti di Valutazione:
- Scheda di Valutazione del Tutor Esterno (sull’impegno, l’autonomia, le competenze tecniche).
- Diario di Bordo dello studente (riflessioni sull’esperienza).
- Relazione Finale dello studente e Certificazione delle Competenze (da allegare al Documento del Consiglio di Classe del 15 Maggio).
- Riconoscimento: le attività FSL sono parte integrante del percorso scolastico, sono curricolari, devono essere oggetto di valutazione e concorrono all’attribuzione del Credito Scolastico. Sono requisito obbligatorio per l’accesso all’Esame di Maturità e oggetto di discussione nel Colloquio orale.